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Indicadores de Bienestar en la Primera Infancia
en México
La primera infancia es decisiva en el desarrollo de la
inteligencia, la personalidad y la conducta social del individuo. El
interés por crear indicadores referidos a los primeros años de vida
(infantes menores de 6 años) se basa en el reconocimiento de los efectos
del desarrollo temprano sobre las etapas posteriores de la vida. Su
oportuna atención ayuda a romper el círculo vicioso de la pobreza y la
exclusión social, reduce las desigualdades, aumenta la productividad
individual y promueve la participación social.
Este Foro adquiere mayor importancia si consideramos la escasez de
indicadores relacionados con el bienestar del niño, pues además de
proponer indicadores que permitan abrir vías de solución a los problemas
de la primera infancia en México, las mesas de discusión del Foro versaron
sobre cómo perfeccionar indicadores sobre:
a)
el estado del niño
(salud, estado nutricional y estado psicosocial);
b)
el
contexto que lo rodea y que influye en su desarrollo, especialmente la
familia y la comunidad; y finalmente
c)
la
cobertura, calidad y equidad de los programas dedicados al bienestar de la
niñez.
El Foro tuvo un carácter intersectorial, ya que estuvo coordinado por las siguientes instituciones: la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Salud (SSA), el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); asimismo, el Foro se benefició con la ayuda y las propuestas de organismos internacionales como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); y se contó además con la participación del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), del Consejo Nacional de Población (CONAPO), del Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJER), y de algunas organizaciones no gubernamentales (ONG) dedicadas a la niñez.
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